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     作為醫生，每天都在接觸患者，繁忙的工作之余是否曾經靜下心來思考患者對于你的意義？

    表面看來，患者請醫生為自己解除病痛是在麻煩醫生，患者確實有求于醫生，但實際上正是這樣的“麻煩”成就了醫生。你的專業技術為患者祛除病痛，而患者卻用自己的身體甚至生命給你提供了臨床經驗。北京醫院內科教授曾昭耆在《誰是你的好老師》一文中，對患者的地位進行了這樣的描述：“患者是疾病和各種診治手段的承受者，他們用親身經歷敘述所患疾病的癥狀及其演變、各種診斷檢查的難受程度以及對各種治療的效果和毒副反應的切身體會。這些都是在把書本上的記載變成生動而具體的現實，使醫生得到深刻的感性認識。臨床上同一種病，不同患者的臨床表現也不盡相同；同一種藥物在不同患者身上的治療反應也不盡相同……”正是不同的患者以及不同的癥狀表現，才使得醫生在診治疾病的同時豐富了自己的臨床經驗。就像許多醫界前輩反復強調的，每位患者都是醫生的老師，每個病例都有可學之處。

    “以患為師”的態度可以使醫生在工作中保持敏感，以積極的心態與之合作。一個醫生要成長為專家，受到患者、群眾的認可和贊譽，需要長時間的臨床實踐，在給患者診治的過程中長本事。在這方面患者是你最好的老師，患者給你提供了最好的實踐機會，當醫生用心去治病的時候，經驗就在積累，但要把經驗轉化為 對規律性的把握就需要思辨能力。有長期的經驗積累，對工作很熟練，那只能叫“醫生”；能思辨，能創新，才能成為“學者”。